Conexiones que se sienten

El desarrollo infantil es un proceso complejo, no lineal, influido profundamente por las emociones y las interacciones sociales que los niños experimentan desde su nacimiento. Shonkoff y Garner (2012) y Martins y Ramallo (2015) afirman que en los primeros años de vida se van configurando las habilidades que posibilitarán una adecuada interacción del niño con su entorno social; durante esta etapa se forma la arquitectura del cerebro, a partir de la interacción entre la genética y el ambiente en el que vive el niño. Es así que desde la gestación, circuitos neuronales se forman siguiendo programas genéticos, que a su vez son continuamente modificados por las interacciones con el mundo. Por ello, aunque la estructura anatómica del cerebro sea común a todos los humanos, cada cerebro es único, resultado de una historia genética y ambiental particular. La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2007) destaca este período como el más importante en el ciclo vital, porque las bases del aprendizaj...

“¿Qué tienes en la cabeza?” es quizá una de las preguntas que con más frecuencia hacen los padres a sus hijos adolescentes. Es que en muchas ocasiones se nos dificulta comprender sus actitudes, respuestas, acciones o la falta de estas. ¿Cómo piensa un adolescente?¿Por qué reaccionan como lo hacen? ¿Cómo y qué está cambiando en ellos? Esas y otras preguntas se intentarán responder en el presente post. La adolescencia es una etapa crucial, en donde dejamos de ser totalmente dependientes de nuestros padres, para iniciar el desarrollo de nuestro propio camino y, como pasa con todo cambio, afecta, transforma… duele. David Bueno (2023) señala que la adolescencia es la etapa vital en la que se dejan atrás los comportamientos y la morfología corporal típicos de la infancia para adquirir los propios de la adultez, por ello los adolescentes pueden mostrar diferentes conductas infantiles, mezcladas con las propias de un adulto. ¿Qué sucede con el cerebro durante la adolescencia? La adolescencia e...